| ４段階評価の平均値 | ４段階評価の平均値 | |
| 学生の自己評価について | 水曜１コマ | 水曜２コマ |
| Ｑ１．授業への出席状況はどうでしたか | 3.18 | 3.66 |
| Ｑ２．授業に対して、意欲的に取り組みましたか | 2.74 | 3.18 |
| Ｑ３．授業に対して、自習(課題・予習・復習)をしましたか | 2.18 | 2.46 |
| Ｑ４．どの程度理解できましたか | 2.92 | 3.43 |
| 平均 | 2.76 | 3.18 |
| 授業の進め方について | ||
| Ｑ５．教官が授業に対し意欲的に臨んでいたと思いますか | 3.28 | 3.72 |
| Ｑ６．説明は分かりやすかったですか | 3.15 | 3.69 |
| Ｑ７．授業の理解に役立つ教科書・参考書・資料などが用意されましたか | 2.87 | 3.31 |
| Ｑ８．授業の進め方や教材などに教官の工夫が感じられましたか | 2.82 | 3.51 |
| Ｑ９．授業概要(シラバス)に示された内容に従っていましたか | 2.74 | 2.8 |
| 平均 | 2.97 | 3.41 |
| 授業の内容について | ||
| Ｑ10．授業で取り上げた主題の量は適切でしたか | 3.44 | 3.57 |
| Ｑ11．授業で取り上げた主題の難易度は適切でしたか | 3.31 | 3.48 |
| Ｑ12．授業を通して、学問領域への興味や関心が喚起されましたか | 2.85 | 3.35 |
| Ｑ13．人間や文化、社会、歴史あるいは自然などについて、見方や洞察力が高まり、役に立ったと思いますか | 2.59 | 3.16 |
| Ｑ14．授業を通して、社会に出てから役に立ちそうだとの視点から関心が喚起されましたか | 2.41 | 3.08 |
| 平均 | 2.92 | 3.33 |
| 履修者 | 66 | 75 |
| 回答者 | 39 | 61 |
どの項目も、２コマ目の方が数値が高いです。
同じ内容を話していたんだけど、２回目の方が上手にしゃべることができたのかもしれません。１コマ用に、もっと練習を積んだ上で臨む必要があるのかもしれません。
・・・単に朝１番の講義で、１コマは最初から参加してくれた学生が少なかっただけという気もするんですけど…。
朝の布団の魅力にも勝る講義を展開しなければ。
現在、講義中